منصّة المكتبة 📘 قراءة كتاب La qualité du français à Radio-Canada Principes أونلاين
* يعتبرُ تعلّمُ لغةٍ جديدةٍ من الأمور المُهمّة جدّاً في حياةِ الإنسان؛ إذ إنّ الاهتمامَ بتعلّمِ لغةٍ تختلفُ عن اللّغة الأم يُساهمُ في الحصول على مهاراتٍ لغويّة جديدة، بالإضافة إلى مجموعةٍ من المهارات الأُخرى؛ كالمَهارات التعليميّة والتربويّة، لذلك سعتْ العديدُ من الشّعوب إلى تعلّم لغاتٍ جديدة تختلفُ عن اللّغة الأصليّة الخاصّة بهم، وأدّى ذلك إلى قيامِ الكثير مِنْ دُولِ العالم بتدريسِ لغة أُخرى في مناهجها المدرسيّة والجامعيّة لتصبح لغةً ثانويّة إلى جانبِ اللّغة الرسميّة المُتداوِلة داخل الدّولة. إنّ تعلّم اللّغات يُساهمُ في تقديمِ العديد مِنَ الإيجابيّات للإنسان؛ إذ يعدُّ تعلّمُ لغةً أُخرى في السّنوات المُبكّرة من العمر مفيداً جداً، فيساعدُ على تعلّم القراءة والكتابة بشكلٍ أفضل؛ ممّا يُؤدّي إلى تطوّرِ المهارات الدراسيّة والحصول على علاماتٍ مُرتفعة في المدرسة، كما يُساهمُ تعلّمُ لغةٍ جديدة في زيادة الثّقة بالنّفس؛ لأنّها تُساعدُ في تطوّرِ القُدرة على الاتّصالِ والتّواصل بين الأشخاص، وأيضاً في الحصولِ على فُرصٍ مُناسبة للعمل أو التّعليم العاليّ.
اللغة الفرنسية تعتبر اللغة الفرنسية اللغة الأم بشكل أساسي للسكان الذين يعيشون في فرنسا، بالإضافة إلى الكثير من سكان كندا وسويسرا وأفريقيا الذين يتحدثونها أيضاً بطلاقة، وهي من أكثر اللغات شهرةً في القارات الخمس بجانب اللغة الإنجليزية، حيث يتحدث اللغة الفرنسية كلغة أم ما يقارب 80 مليون شخص، ويتحدث بها ما يقارب 190 مليون شخص كلغة ثانية، وهناك أيضاً من يتحدث اللغة الفرنسية لرغبته بتعلمها وممارستها، حيث تقدر أعداد من يتعلم اللغة الفرنسية كلغة مكتسبة حوالي 200 مليون شخص. تعلم اللغة الفرنسية
فها هي بعض الاسباب لاهمية دراسة اللغة الفرنسية:- • لغة عالمية تشير التقديرات إلى أنّ نحو 250 مليون شخص يتحدّثون اللغة الفرنسية التي تٌعتبر لغة رسمية أو لغة ثانية في 77 بلداً ينضوي معظمها تحت لواء منظمة الدول الفرانكفونية، وفي حين أنّ فرنسا تُدير أكبر شبكة دولية من المؤسسات الثقافية فإنّ اللغة الفرنسية هي الوحيدة - إلى جانب الإنجليزية - يتم تدريسها في المراحل الدراسية في معظم دول العالم. • طريقك إلى سوق العمل القدرة على تحدّث وفهم اللغة الفرنسية سيمنحك ميّزة إضافية في سوق العمل الدولي، حيث ستفتح لك أبواب الشركات الفرنسية أو الشركات الدولية المنتشرة في فرنسا والدول الناطقة بالفرنسية مثل كندا، سويسرا، بلجيكا، ومعظم الدول الإفريقية. • الدراسة في فرنسا تمتلك الجامعات والكليات الفرنسية سمعة طيّبة بين الطلّاب الدوليين وفي الأوساط الأكاديمية، وبالتأكيد فإنّ قدرتك على الدراسة في فرنسا يرتبط بشكل وثيق مع امتلاكك مهارة كبيرة في اللغة الفرنسية، كما امتلاكك مثل تلك المهارات سيجعلك مؤهلاً بشكل كبير للحصول على إحدى المنح الدراسية التي توفرّها الحكومة الفرنسية. • لغة العلاقات الدولية تُعتبر الفرنسية إحدى اللغات الرسمية في الأمم المتحدة، الاتحاد الأوروبي، اليونسكو، حلف شمال الأطلسي، اللجنة الأولمبية الدولية، الصليب الأحمر، وغيرها من المنظمات الدولية والأوروبية. كما أنّها اللغة الرسمية في المدن الثلاث التي تحتضن مؤسسات الاتحاد الأوروبي وهي ستراسبورغ، بروكسل، ولوكسمبورغ. بالإضافة إلى ذلك فإنّ اللغة الفرنسية هي واحدة من اللغات الأكثر استخدماً على شبكة الإنترنت ويعود ذلك بفضل وسائل الإعلام الفرنسية الرائدة مثل TV5، France24, إذاعة فرنسا الدولية، ووكالة الإنباء الفرنسية AFP. • لغة السياحة مع أكثر من 80 مليون زائر سنوياً ومع السمعة الطيّبة التي تمتلكها باريس، فإنّ فرنسا وبدون منازع هي المقصد السياحي الأول في العالم، وفهمك للغة الفرنسية سيوفّر لك نظرة مختلفة عن الثقافة الفرنسية ومتعة أكبر عند زيارة فرنسا، بلجيكا، كندا، جزر سيشل، سويسرا،موناكو، ودول القارة الإفريقية.La qualité du français
à Radio-Canada
Principes
LA QUALITÉ DE LA LANGUE,
UNE PRIORITÉ À RADIO-CANADA
La qualité de la langue française est, depuis toujours, une priorité à Radio-Canada. Dans
le but de conserver notre position de chef de file en la matière et pour nous ajuster à la
constante évolution de la langue, nous avions demandé à un groupe de travail, formé
d’experts internes et externes (le GTQL), d’étudier la situation du français à la radio, la
télévision et dans nos sites Internet.
Parmi les recommandations soumises, ce GTQL suggérait la révision et la mise à jour de la
Politique linguistique de la Radio française de Radio-Canada dont la dernière version est parue
en mars 2000. Intitulé La qualité du français à Radio-Canada: principes directeurs, le
document actuel regroupe autant les chapitres sur les niveaux de langage, les régionalismes,
la prononciation et les anglicismes que de nouveaux chapitres sur des réalités d’aujourd’hui,
par exemple la langue française dans nos sites Internet et lors des surimpressions (les textes
visibles à l’écran).
Nous espérons que ces nouveaux Principes directeurs vous accompagneront dans vos
tâches et deviendront rapidement un de vos outils de travail les plus consultés. Nous tenons
à remercier chaleureusement tous ceux qui, de près ou de loin, ont contribué à la
production de ces textes essentiels à Radio-Canada, et en particulier M. Guy Bertrand,
premier conseiller linguistique à Radio-Canada.
LE FRANÇAIS À RADIO-CANADA
1.1 GÉNÉRALITÉS .......................................................................................................................................................... 1
1.2 CHAMPS D’APPLICATION .................................................................................................................................... 2
2 PRONONCIATION
2.1 GÉNÉRALITÉS .......................................................................................................................................................... 4
2.2 TERMES ÉTRANGERS ............................................................................................................................................. 4
2.3 TOPONYMES ........................................................................................................................................................... 5
2.4 ACCENT TONIQUE ................................................................................................................................................. 6
3 ANGLICISMES, BARBARISMES ET IMPROPRIÉTÉS
3.1 GÉNÉRALITÉS .......................................................................................................................................................... 7
4 ERREURS DE SYNTAXE ET DE GRAMMAIRE
4.1 GÉNÉRALITÉS .......................................................................................................................................................... 8
5 LANGUE RÉGIONALE
5.1 GÉNÉRALITÉS .......................................................................................................................................................... 9
5.2 PRONONCIATION .................................................................................................................................................. 9
6 NIVEAUX DE LANGUE
6.1 GÉNÉRALITÉS ....................................................................................................................................................... 10
6.2 TUTOIEMENT ........................................................................................................................................................ 10
7 JURONS, BLASPHÈMES ET AUTRES PROPOS OU TERMES OFFENSANTS
7.1 GÉNÉRALITÉS ........................................................................................................................................................ 11
7.2 ANIMATION ET RÉDACTION ............................................................................................................................. 11
7.3 DRAMATIQUES, CHANSONS ET AUTRES TEXTES DE CRÉATION ...................................................... 12
8 TERMES ET EXPRESSIONS À LA MODE
8.1 GÉNÉRALITÉS ....................................................................................................................................................... 13
9 NOUVELLE ORTHODOXIE
9.1 DÉFINITION .......................................................................................................................................................... 15
9.2 GÉNÉRALITÉS ........................................................................................................................................................ 15
TABLE DES MATIÈRES
Master Langues étrangères ...
Master Sciences du langage ...
Master Sciences du langage .
linguistique définition
les branches de la linguistique
les domaines de la linguistique
linguistique française
les domaines de la linguistique pdf
definition de la linguistique selon ferdinand de saussure
linguistique cours
résumé de cours de linguistique générale pdf
linguistique appliquée
linguistique générale
cours de linguistique générale pdf
résumé de cours de linguistique générale pdf
les branches de la linguistique
linguistique française
la linguistique pdf
les domaines de la linguistique
linguistique cours
linguistique en arabe
C'est quoi la linguistique générale ?
Quel est l'objet d'étude de la linguistique ?
Qui est le père de la linguistique ?
C'est quoi la linguistique moderne ?
linguistique
linguistique française
les branches de la linguistique
la linguistique pdf
les domaines de la linguistique
linguistique en arabe
linguistique cours
linguistique appliquée
les domaines de la linguistique pdf
سنة النشر : 2014م / 1435هـ .
حجم الكتاب عند التحميل : 0.5MB .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة:
اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني و يمكنك تحميله من هنا:
شكرًا لمساهمتكم
شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:
قبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'
المؤلف:
كاتب غير معروف - LINDSI MORAN
يشمل يركن (كاتب غير معروف) كل الكتب التي لا يعرف مؤلفيها، حيث أن العمل في شيء بالشكل المجهول هو التدخل بشكل شخصي دون استخدام اسم محدد أو التعريف عن الهوية، وتشير حالة "غير معروف" أو "المجهول" عادة إلى حالة شخص ما بدون معرفة عامة لشخصيته أو لمعلومات تحدد هويته.
هناك العديد من الأسباب التي يختار من أجلها شخص ما إخفاء شخصيته أو أن يصبح مجهولا. يكون بعض تلك الأسباب قانونيا أو اجتماعيا، مثل إجراء الأعمال الخيرية أو دفع التبرعات بشكل مجهول، حيث يرغب بعض من المتبرعين بعدم الإشارة إلى تبرعاتهم بأي شكل يرتبط بشخصهم.
كما أن من يتعرض أو قد يتعرض للتهديد من قبل طرف ما يميل إلى إخفاء هويته، مثل الشهود في محاكمات الجرائم، أو الاتصال بشكل مجهول بالسلطات للإدلاء بمعلومات تفيد مسار التحقيق في القضايا العالقة. كما أن المجرمين بشكل عام يحاولون إبقاء أنفسهم مجهولي الهوية سواء من أجل منع إشهار حقيقة ارتكابهم للجريمة أو لتجنب القبض عليهم.
. المزيد..
كتب شبيهة بـ La qualité du français à Radio-Canada Principes:
Les emprunts lexicaux peuls au français : Analyse linguistique et sociolinguistique à partir du journal Kabaaru PDF
قراءة و تحميل كتاب Les emprunts lexicaux peuls au français : Analyse linguistique et sociolinguistique à partir du journal Kabaaru PDF مجانا
l eau. La Fille du Roi la suivit des yeux, mais la source était si profonde qu on en voyait pas PDF
قراءة و تحميل كتاب l eau. La Fille du Roi la suivit des yeux, mais la source était si profonde qu on en voyait pas PDF مجانا
Warning: extract() expects parameter 1 to be array, boolean given in /home/books/public_html/includes/functions.php on line 178
Le français standard et la norme : l’histoire d’une « nationalisme linguistique et littéraire » à la française PDF
قراءة و تحميل كتاب Le français standard et la norme : l’histoire d’une « nationalisme linguistique et littéraire » à la française PDF مجانا
Apprentissage phonétique des voyelles du français langue étrangère chez des apprenants japonophones PDF
قراءة و تحميل كتاب Apprentissage phonétique des voyelles du français langue étrangère chez des apprenants japonophones PDF مجانا
Les français du Canada : faits linguistiques, faits de langue PDF
قراءة و تحميل كتاب Les français du Canada : faits linguistiques, faits de langue PDF مجانا
La Meta Di Un Discepolo Nalla Spiegazione Del Libro Del Monoteismo - غاية المريد في شرح كتاب التوحيد (إيطالي) PDF
قراءة و تحميل كتاب La Meta Di Un Discepolo Nalla Spiegazione Del Libro Del Monoteismo - غاية المريد في شرح كتاب التوحيد (إيطالي) PDF مجانا