❞ كتاب سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة ❝  ⏤ بطرس حافظ بطرس

❞ كتاب سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة ❝ ⏤ بطرس حافظ بطرس

فهرس الكتاب


الباب الأول: التربية الخاصة وسياسة الدمج

1. التربية الخاصة

مقدمة

أولاً: المقصود بالتربية الخاصة

ثانيا: دور المعلم و رسالته.

2. عملية دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين

أولاً: عملية الدمج

ثانيا: مميزات الدمج و سلبياته و آثاره

3. التخطيط لعملية الدمج

أولاً: معايير الدمج

ثانيا: تعديل المنهج ليلائم عملية الدمج

ثالثا: شروط الدمج الناجح

رابعاً: فوائد الدمج

الباب الثاني: دمج الأطفال المعاقين جسميا و حركيا مع أقرانهم العاديين

4. دمج الأطفال ذو العوق الحركى مع العاديين

أولاً: مدخل الى الاعاقة الحركية

ثانيا : مظاهر النمو الحركى و الفكرى للطفل

ثالثا : متطلبات دمج الاطفال ذو العوق الحركي مع العاديين

5. دمج الأطفال ذو الشلل الدماغى مع العاديين

أولاً: مدخل إلى الشلل الدماغي

ثانيا :تأهيل وعلاج الأطفال ذوي الشلل الدماغي

ثالثا: متطلبات دمج الأطفال ذوي الشلل الدماغي مع العاديين

الباب الثالث: دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع أقرانهم العاديين

6. مدخل إلى الإعاقة الذهنية

مقدمة

المقصود بالإعاقة الذهنية

مهارات التكيف اللازمة للحياة اليومية

تشخيص الإعاقة الذهنية

مسببات الإعاقة الذهنية

طرق بناء مناهج المعوقين ذهنياً

الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقلياً

7. متطلبات دمج المعاقين ذهنيا مع أقرانهم العاديين

مقدمة

أولاً:المقصود بدمج الأطفال المعاقين ذهنياً

ثانياً: دمج المعاق ذهنياً بين النظرية والتطبيق

ثالثاً: نموذج لإعداد برنامج للدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنياً مع اقرانهم العاديين

الباب الرابع: دمج الأطفال المعاقين بصرياً مع أقرانهم العاديين

8. مدخل الى الاعاقة البصرية

مقدمة

نظرة تاريخية لتطور رعاية المعوقين بصرياً

المقصود بالإعاقة البصرية

خصائص وآثار الإعاقة البصرية والمتطلبات التربوية

مظاهر الإعاقة البصرية

أسباب الإعاقة البصرية

المهارات الأساسية لتعليم وتدريب المعاقين بصرياً

9. عملية دمج المعاقين بصريا مع العاديين

اولا : إندماج المكفوفين في المدارس العامة بين الدوافع والعقبات

ثانيا: متطلبات دمج المكفوفين مع المبصرين

ثالثاً: نماذج أنشطة يمارسها المعاقين بصريا مع المبصرين

الباب الخامس: دمج الأطفال المعاقين سمعيا مع أقرانهم العاديين

10. مدخل إلى الإعاقة السمعية

مقدمة

أولاً: أهمية السمع

ثانياً: المقصود بالإعاقة السمعية

ثالثاً: الخصائص العامة للمعوقين سمعياً

11. عملية دمج الأطفال العاديين مع ذوي الإعاقة السمعية

مقدمة

أولاً: متطلبات عملية الدمج

ثانياً: عناصر تطور لغة الحوار لدى المعاقين سمعياً

ثالثاً: تدريب المسئولين عن عملية الدمج على لغة الإشارة

رابعاً: نموذج لبرنامج دمج ضعاف السمع مع العاديين

تساؤلات وحالات حول الإعاقة السمعية

قائمة بالمصطلحات العربية والأجنبية عن الإعاقات
بطرس حافظ بطرس - ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ تعديل و بناء سلوك الأطفال ❝ ❞ سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة ❝ الناشرين : ❞ دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ❝ ❱
من تربية الاطفال - مكتبة كتب الأطفال قصص ومجلات.


اقتباسات من كتاب سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة

نبذة عن الكتاب:
سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة

2009م - 1445هـ
فهرس الكتاب


الباب الأول: التربية الخاصة وسياسة الدمج

1. التربية الخاصة

مقدمة

أولاً: المقصود بالتربية الخاصة

ثانيا: دور المعلم و رسالته.

2. عملية دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين

أولاً: عملية الدمج

ثانيا: مميزات الدمج و سلبياته و آثاره

3. التخطيط لعملية الدمج

أولاً: معايير الدمج

ثانيا: تعديل المنهج ليلائم عملية الدمج

ثالثا: شروط الدمج الناجح

رابعاً: فوائد الدمج

الباب الثاني: دمج الأطفال المعاقين جسميا و حركيا مع أقرانهم العاديين

4. دمج الأطفال ذو العوق الحركى مع العاديين

أولاً: مدخل الى الاعاقة الحركية

ثانيا : مظاهر النمو الحركى و الفكرى للطفل

ثالثا : متطلبات دمج الاطفال ذو العوق الحركي مع العاديين

5. دمج الأطفال ذو الشلل الدماغى مع العاديين

أولاً: مدخل إلى الشلل الدماغي

ثانيا :تأهيل وعلاج الأطفال ذوي الشلل الدماغي

ثالثا: متطلبات دمج الأطفال ذوي الشلل الدماغي مع العاديين

الباب الثالث: دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع أقرانهم العاديين

6. مدخل إلى الإعاقة الذهنية

مقدمة

المقصود بالإعاقة الذهنية

مهارات التكيف اللازمة للحياة اليومية

تشخيص الإعاقة الذهنية

مسببات الإعاقة الذهنية

طرق بناء مناهج المعوقين ذهنياً

الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقلياً

7. متطلبات دمج المعاقين ذهنيا مع أقرانهم العاديين

مقدمة

أولاً:المقصود بدمج الأطفال المعاقين ذهنياً

ثانياً: دمج المعاق ذهنياً بين النظرية والتطبيق

ثالثاً: نموذج لإعداد برنامج للدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنياً مع اقرانهم العاديين

الباب الرابع: دمج الأطفال المعاقين بصرياً مع أقرانهم العاديين

8. مدخل الى الاعاقة البصرية

مقدمة

نظرة تاريخية لتطور رعاية المعوقين بصرياً

المقصود بالإعاقة البصرية

خصائص وآثار الإعاقة البصرية والمتطلبات التربوية

مظاهر الإعاقة البصرية

أسباب الإعاقة البصرية

المهارات الأساسية لتعليم وتدريب المعاقين بصرياً

9. عملية دمج المعاقين بصريا مع العاديين

اولا : إندماج المكفوفين في المدارس العامة بين الدوافع والعقبات

ثانيا: متطلبات دمج المكفوفين مع المبصرين

ثالثاً: نماذج أنشطة يمارسها المعاقين بصريا مع المبصرين

الباب الخامس: دمج الأطفال المعاقين سمعيا مع أقرانهم العاديين

10. مدخل إلى الإعاقة السمعية

مقدمة

أولاً: أهمية السمع

ثانياً: المقصود بالإعاقة السمعية

ثالثاً: الخصائص العامة للمعوقين سمعياً

11. عملية دمج الأطفال العاديين مع ذوي الإعاقة السمعية

مقدمة

أولاً: متطلبات عملية الدمج

ثانياً: عناصر تطور لغة الحوار لدى المعاقين سمعياً

ثالثاً: تدريب المسئولين عن عملية الدمج على لغة الإشارة

رابعاً: نموذج لبرنامج دمج ضعاف السمع مع العاديين

تساؤلات وحالات حول الإعاقة السمعية

قائمة بالمصطلحات العربية والأجنبية عن الإعاقات .
المزيد..

تعليقات القرّاء:

فهرس الكتاب


الباب الأول: التربية الخاصة وسياسة الدمج

1. التربية الخاصة

مقدمة

أولاً: المقصود بالتربية الخاصة

ثانيا: دور المعلم و رسالته.

2. عملية دمج ذوى الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين

أولاً: عملية الدمج

ثانيا: مميزات الدمج و سلبياته و آثاره

3. التخطيط لعملية الدمج

أولاً: معايير الدمج

ثانيا: تعديل المنهج ليلائم عملية الدمج

ثالثا: شروط الدمج الناجح

رابعاً: فوائد الدمج

الباب الثاني: دمج الأطفال المعاقين جسميا و حركيا مع أقرانهم العاديين

4. دمج الأطفال ذو العوق الحركى مع العاديين

أولاً: مدخل الى الاعاقة الحركية

ثانيا : مظاهر النمو الحركى و الفكرى للطفل

ثالثا : متطلبات دمج الاطفال ذو العوق الحركي مع العاديين

5. دمج الأطفال ذو الشلل الدماغى مع العاديين

أولاً: مدخل إلى الشلل الدماغي

ثانيا :تأهيل وعلاج الأطفال ذوي الشلل الدماغي

ثالثا: متطلبات دمج الأطفال ذوي الشلل الدماغي مع العاديين

الباب الثالث: دمج الأطفال المعاقين ذهنيا مع أقرانهم العاديين

6. مدخل إلى الإعاقة الذهنية

مقدمة

المقصود بالإعاقة الذهنية

مهارات التكيف اللازمة للحياة اليومية

تشخيص الإعاقة الذهنية

مسببات الإعاقة الذهنية

طرق بناء مناهج المعوقين ذهنياً

الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقلياً

7. متطلبات دمج المعاقين ذهنيا مع أقرانهم العاديين

مقدمة

أولاً:المقصود بدمج الأطفال المعاقين ذهنياً

ثانياً: دمج المعاق ذهنياً بين النظرية والتطبيق

ثالثاً: نموذج لإعداد برنامج للدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنياً مع اقرانهم العاديين

الباب الرابع: دمج الأطفال المعاقين بصرياً مع أقرانهم العاديين

8. مدخل الى الاعاقة البصرية

مقدمة

نظرة تاريخية لتطور رعاية المعوقين بصرياً

المقصود بالإعاقة البصرية

خصائص وآثار الإعاقة البصرية والمتطلبات التربوية

مظاهر الإعاقة البصرية

أسباب الإعاقة البصرية

المهارات الأساسية لتعليم وتدريب المعاقين بصرياً

9. عملية دمج المعاقين بصريا مع العاديين

اولا : إندماج المكفوفين في المدارس العامة بين الدوافع والعقبات

ثانيا: متطلبات دمج المكفوفين مع المبصرين

ثالثاً: نماذج أنشطة يمارسها المعاقين بصريا مع المبصرين

الباب الخامس: دمج الأطفال المعاقين سمعيا مع أقرانهم العاديين

10. مدخل إلى الإعاقة السمعية

مقدمة

أولاً: أهمية السمع

ثانياً: المقصود بالإعاقة السمعية

ثالثاً: الخصائص العامة للمعوقين سمعياً

11. عملية دمج الأطفال العاديين مع ذوي الإعاقة السمعية

مقدمة

أولاً: متطلبات عملية الدمج

ثانياً: عناصر تطور لغة الحوار لدى المعاقين سمعياً

ثالثاً: تدريب المسئولين عن عملية الدمج على لغة الإشارة

رابعاً: نموذج لبرنامج دمج ضعاف السمع مع العاديين

تساؤلات وحالات حول الإعاقة السمعية

قائمة بالمصطلحات العربية والأجنبية عن الإعاقات



سنة النشر : 2009م / 1430هـ .
حجم الكتاب عند التحميل : 51 ميجا بايت .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة: عدد قراءة سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة

اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني
و يمكنك تحميله من هنا:

تحميل سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة
شكرًا لمساهمتكم

شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:

برنامج تشغيل ملفات pdfقبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'

المؤلف:
بطرس حافظ بطرس -

كتب بطرس حافظ بطرس ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ تعديل و بناء سلوك الأطفال ❝ ❞ سيكولوجية الدمج في الطفولة المبكرة ❝ الناشرين : ❞ دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ❝ ❱. المزيد..

كتب بطرس حافظ بطرس
الناشر:
دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة
كتب دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعةتأسست دار المسيرة للنشر والتوزيع / شركة جمال أحمد محمد حيف وإخوانه عام (1995)م، في وسط البلد/ عمان مقابل الجامع الحسيني الكبير وقد إقتصر نشاطها في السنوات السبعة الأولى على بيع وتوزيع الكتب المتنوعة. ❰ ناشرين لمجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ التطبيق الصرفي ❝ ❞ علم النفس المعرفى - النظرية والتطب ❝ ❞ البيئة والبعد الإسلامي ❝ ❞ سيكولوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة في التربية الخاصة ❝ ❞ الثقافه الصحيه الأولية ❝ ❞ مقدمه فى التربية الخاصة ❝ ❞ الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية ❝ ❞ تعديل و بناء سلوك الأطفال ❝ ❞ علم نفس اللعب ❝ ❞ مقدمة في التبولوجيا ❝ ومن أبرز المؤلفين : ❞ عبده الراجحي ❝ ❞ محمد محمود الحيلة ❝ ❞ محمد احمد صوالحة ❝ ❞ بطرس حافظ بطرس ❝ ❞ سعيد كمال العزالي ❝ ❞ عدنان يوسف العتوم ❝ ❞ محمد أحمد الخطيب ❝ ❞ ميشيل كامل عطالله ❝ ❞ السيد عبد القادر شريف ❝ ❞ عبد اللطيف بن حسين فرج ❝ ❞ حكم عبد الجبار صوالحة ❝ ❞ مجموعة من المؤلفين ❝ ❞ فتحى محمد ابو ناصر ❝ ❞ د.خولة احمد يحيى ود.ماجدة السيد عبيد ❝ ❞ د. يوسف حسين بكار ❝ ❞ فاضل سلامة شطناوى ❝ ❞ محمد بن يحيى الصولي ❝ ❞ فؤاد عبد اللطيف السرطاوي ❝ ❞ يوسف قطامى ❝ ❞ غفار حسين موسى ❝ ❞ سمير أحمد أبو العيون ❝ ❞ علي سالم الشواورة ❝ ❞ ممدوح عبد المنعم الكنانى ❝ ❞ ربيع شفيق عطير ❝ ❞ نايفة قطامى ❝ ❞ بسام عبد الله طه ابراهيم ❝ ❞ وفاء على الشامى ❝ ❱.المزيد.. كتب دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة