❞ كتاب مبادئ التحليل النفسي ❝ ⏤ محمد فؤاد جلال

التحليل النفسي (باليونانية: ψυχή، والكلمة مقسومة إلى شقين الأولى سايكو وتعني "الروح"، والثانية تعني "التحقيق")، والتحليل النفسي مجموعة من النظريات ومنهج أسلوب علاجي طورها سيغموند فرويد واتباعه لدراسة النفس البشرية بطريقة تقسيمية افتراضية حيث قسموا النفس وفهموا العمليات النفسية افتراضياً ولها ثلاث تطبيقات:

طريقة لاستكشاف العقل
طريقة نظامية لفهم السلوك
طريقة للعلاج النفسي للمعتلين نفسياً

توجد تحت مظلة التحليل النفسي 20 اتجاه يُحاولون فهم الإنسان عقلياً وسلوكياً، التحليل النفسي الفرويد يرجع لطريقة خاصة في العلاج حيث يبوح المريض بأفكاره عبر التداعي الحر أو الاوهام أو الأحلام حيث يكتشف المحلل صراعات اللاشعور والتي تسبب اعراض المريض واضطراب الشخصية ويفسرها للمريض ليفهم المريض وييسر العلاج. والتحليل النفسي عبارة عن منهج لتحليل العمليات العقلية اللاشعورية وتبين العلاقة بين الشعور واللاشعور وطريقة العلاج النفسي. طورها سيغموند فرويد واعتبرت ناجحة على المستوى العلمي والعملي والعالمي والفكري. وهواسم يطبق على أسلوب خاص في كشف العمليات العقلية اللاواعية وعلى طريقة العلاج النفسي.

المصطلح يرجع أيضاً إلى البناء النظامي لنظرية التحليل النفسي والمبنية على العلاقة بين العمليات النفسية الشعورية واللاشعورية. تقنية التحليل النفسي والتحليل العلاجي اعتمدت في تطبيقها وتطويرها على سيغموند فرويد. عمله اهتم بالبناء والوظيفة للعقل البشري وكان له تأثير بالغ الأهمية من ناحية عملية وعلمية واستمرت في التأثير على الفكر المُعاصر.

ومن المُتعارف عليه أن مسألة تصنيف التحليل النفسي كعلم مسألة مُثيرة للجدل، وقد حدثت الكثير من النزاعات بخصوص هذا الموضوع. لكن بالرغم من ذلك فإن لدى علم النفس التحليلي تأثيراً بارزاً في مجال الطب النفسي على وجه الخصوص أكثر من أي مجال آخر. كثيراً ما تُستخدم مبادئ ومفاهيم التحليل النفسي على نطاق واسع خارج المحل العلاجي، حيث يمكن استخدام تلك المفاهيم في مجال النقد الأدبي التحليلي، وكذلك في مجال تحليل الأفلام والحكايات الخرافية والمنظورات الفلسفية مثل النظرية الماركسية والنظرية الفرويدية والعديد من الظواهر الثقافية الأخري.

تعد أساسيات علم النفس أمرًا يهم الهواة والمتخصصين على حدٍ سواء؛ لما تتضمنه من معلوماتٍ تمس الحياة اليومية لكل إنسان.

وفي هذا الكتاب يقدم المؤلف «محمد فؤاد جلال» للقارئ بحثًا يشتمل على كل ما يمكن أن يهمه في هذا المجال، شارحًا فيه مبادئ علم النفس، التي تتمثل في عدة مصطلحات؛ مثل: التحليل النفسي، ومناهج البحث فيه، واللاشعور، والغرائز، والكبت، وطبيعة العقل، والأحلام، والوظائف العقلية، والاضطرابات العصابية كالجنون أو الذهان؛ بالإضافة إلى مدارس التحليل النفسي وتطبيقات التحليل النفسي في الطب والتربية والفن والصحة، وغيرها من الموضوعات المهمة؛ ليلبي بذلك رغبة هواة علم النفس في معرفة المعلومات الضرورية بإيجازٍ غير مخل، وأسلوبٍ شائقٍ يخلو من التعقيد.
محمد فؤاد جلال -
محمد فؤاد جلال: أحد أبرز رواد التربية الحديثة في مصر، وهو من أعلام العرب في علم النفس، وصاحب إسهاماتٍ كبيرة في تعميق مفاهيم القومية العربية والتضامن الآسيوي والأفريقي.

ولد محمد فؤاد جلال في «قلين» بكفر الشيخ عام 1908م، وهناك تعلم مبادئ القراءة والكتابة، ثم أتم تعليمه في المرحلتين الابتدائية والثانوية بمحافظة أسيوط، وبعدهما التحق بمدرسة «المعلمين العليا» وتخرج فيها عام 1929م. بدأ مشواره الوظيفي معيدًا ثم مدرسًا مساعدًا ﺑ «معهد التربية العالي للمعلمين» حتى عام 1932م (تحول اسمه فيما بعد إلى «المعهد العالي للمعلمين»، ثم إلى «كلية العلوم» عام 1950م)، ثم عمل مدرسًا للعلوم في مدرسة الخديوي إسماعيل الثانوية حتى عام 1937م. وقد حصل على بعثةٍ لدراسة علم النفس في إنجلترا؛ حيث نال دبلوم علم النفس مع مرتبة الشرف عام 1940م. وبعدما رجع من البعثة عاود التدريس ﺑ «معهد التربية العالي للمعلمين» وظل به حتى عين رئيسًا لقسم التربية وعلم النفس، كما عمل أستاذًا لعلم النفس في كلية البنات. وقد شغل العديد من الوظائف، منها: وزير الثقافة والإرشاد القومي، ووكيل مجلس الأمة، وسفير مصري (بعدة دول)، كما ترأس مؤتمر الخريجين العرب، ومؤتمر التضامن الآسيوي الأفريقي.

كان للراحل منهجٌ مميزٌ في التعليم؛ فقد كان يؤمن بأن هناك علاقةً تفاعليةً بين الأضلاع الأربعة «التربية، البيئة، المدرسة، المجتمع»؛ إذ إن التربية تنبع من البيئة أولًا، وتنعكس على التعليم الذي يساهم في تقدم المجتمع وإصلاحه وتطويره. كما ابتكر أساليب دراسيةً جديدة منها الدراسة الميدانية، وكان أول من نادى بتدريس العلوم العامة بالمدارس المصرية وطبقه. كما اهتم بالتعليم الريفي فأنشأ مدارس المعلمين الريفية وإعداد القادة الريفيين.

كتب مئات البحوث والمقالات، ويعد كتابا «مبادئ التحليل النفسي» و«اتجاهات في التربية الحديثة» من أهم كتبه، وقد استمر عطاؤه حتى وافته المنية عام 1962م. ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ مبادئ التحليل النفسي ❝ ❞ التربية القومية ❝ الناشرين : ❞ مؤسسة هنداوي للتعليم والثقافة ❝ ❞ مكتبة الآداب ❝ ❱
من علم نفس واجتماع - مكتبة الكتب العلمية.