❞ كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين ❝ ⏤ انيس حروب
يتكون الكتاب من بابين اساسين يتفرع من كل منهما عده فصول و كانت كالتالي
الباب الأول : مفاهيم و نظريات في التميز و الموهبة
الفصل الأول : مفهوم تاتنبام : التميز - المنهج النفس الاجتماعي
الفصل الثاني : مفهوم رينزولي : مفهوم الحلقات الثلاث للتميز
الفصل الثالث : مفهوم غالغهر و كورتريت : التعريف التربوي للتميز و سياسته التطبيقية
الفصل الرابع : مفهوم فيلدهوزن في التميز
الفصل الخامس : مفهوم التميز هو الاندماج و المضمون و التنازع و الالتزام( Heansly,Reynolds & Nash)ا
الفصل السادس : مفهوم جاكسون و بترفيلد : مفهوم التميز المصمم لإثراء البحث
الفصل السابع : مفهوم ديفيدسون : دور البصيرة في التميز
الفصل الثامن : نظرية ستيرنبيرغ : النظرية الثلاثية في التميز الذكائي
الفصل التاسع : مفهوم غروبر : البناء الذاتي للأشخاص المتميزين
الفصل العاشر : مفهوم والترز و غاردنر : تبلور الخبرات : اكتشاف التميز الذكائي
الفصل الحادي عشر : مفهوم زيغلر و كوتوفسكي : هل يلتقى مستويا التميز ؟
الباب الثاني : البرامج الخاصة بالطلاب المتميزين و الموهوبين
الفصل الأول : برنامج رينزولي وريس : نموذج الثالوث الاثرائي او الباب الدوار كخطه للمدرسة الشاملة في تطوير الانتاجية الابداعية
الفصل الثاني : برنامج كليفورد و ربينيونز و سميث : نموذج مشاركة المراهقين المتميزين
الفصل الثالث : برنامج ستانلي و بينيو : نموذج دراسة الطلاب اليافعين لمادة الرياضيات مبكرا
الفصل الرابع : برنامج بتس : نموذج المتعلم المستقل للمتميزين و الموهوبون
الفصل الخامس : برنامج كلارك : نموذج التربية المتكاملة
الفصل السادس : برنامج فيلدهوزن و وكولوف : نموذج بيردو الأثرائي ذو المراحل الثلاث لتعليم المتميزين في المرحلة الابتدائية
الفصل السابع : برنامج فيلدهوزن و روبنسون : نموذج بيردو للمرحلة الثانوية لليافعين المتميزين و الموهوبين
الفصل الثامن : برنامج كابلن : الشبكة - نموذج لبناء منهاج مختلف للمتميزين
الفصل التاسع : برنامج ميكر و ميكر : نظام بنية الذكاء لتربية المتميزين
الفصل العاشر : برنامج تايلور : الرعاية المتزامنة لنمو الطلاب في كلا من المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين
الفصل الحادي عشر : برنامج شلختر المواهب غير المحددة : تطبيق منهج المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين
الفصل الثاني عشر : برنامج تانتبام : نموذج المصفوفات الاثرائي
الفصل الثالث عشر : برنامج ترفنجر : التنشئة الفعالة و التعليم المستقل خلال البرمجة الفردية
الفصل الرابع عشر : برنامج ويليامز : نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي لاثراء برامج المتميزين
انيس حروب - ❰ له مجموعة من الإنجازات والمؤلفات أبرزها ❞ نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين ❝ الناشرين : ❞ دار الشروق للنشر والتوزيع: مصر - لبنان ❝ ❱
من التربية والسلوك - مكتبة كتب الأسرة والتربية الطبخ والديكور.