- تم دمج الجزئين للتسلسل.
يحتوي على:
الجزء الأول:
========
مقدمة الطبعة الأولى
1فضل الاسلام على البشرية
2شهادة الخصوم للشريعة
3حيوية الإسلام لسيد قطب
تربية الرعيل الأول من الصحابة
قول عبدالله بن مسعود في الصحابة
4استمرار الاستهداء بالصحابة
أسباب اليأس في الاصلاح :
أ) الجهل بطبيعة هذا الدين
ب) حب الدنيا وكراهية الموت
ج) الجهل بالغاية من خلق الانسان
5سبيل ومهمة المصلحين
6هذا الكتاب
7المزيد من كتب التربية
8خطة الكتاب
مقدمة الشيخ وهبي سليمان الألباني :
1التعريف بالكتب السابقة للمؤلف
2تقريظ هذا الكتاب
3اقتراحات تربوية
مقدمة الطبعة الثانية
بشائر الطلائع الإسلامية
مقدمة الطبعة الثالثة
(القسم الأول )
الفصل الأول : (الزواج المثالي وارتباطه بالتربية)
أ) الزواج فطرة انسانية
ب) الزواج مصلحة اجتماعية :
1المحافطة على النوع الانساني
2المحافظة على الانساب
3سلامة المجتمع من الانحلال الخلقي
4سلامة المجتمع من الأمراض
5السكن الروحاني والنفساني
6تعاون الزوجين في بناء الأسرة
7تأجيج عاطفة الأبوة
ج) الزواج انتقاء واختبار :
1الاختيار على أساس الدين
2الاختيار على أساس الأصل والشرف
3الاغتراب في الزواج
4تفضيل الزواج بالمرأة الولود
الفصل الثاني : ( الشعور النفسي نحو الأولاد)
أ) الأبوان مفطوران على محبة الولد
ب) الرحمة بالأولاد منحة من الله للعباد
الهدي النبوي في الرحمة
الرحمة دافع لقيام الأبوين بالواجب
ج) كراهية البنات جاهلية بغيضة
د) فضيلة من يتجلد لموت الولد
هـ) تغليب مصلحة الإسلام على حب الولد
موقف عبادة بن الصامت مع المقوقس
موقف الشهيد البنا مع زوجته
و)عقوبة الولد وهجره لمصلحة تربوية
الفصل الثالث : ( أحكام عامة تتعلق بالمولود )
المبحث الأول : ما يفعله المربي عند الولادة
1استحباب البشارة والتهيئة عند الولادة
2استحباب البشارة والتهنئة عند الولادة
3استحباب تحنيكه عندما يولد
4استحباب حلق رأس المولود
المبحث الثاني : تسمية المولود وأحكامها :
1متى يسمى الولد ؟
2ما يستحب من الأسماء وما يكره
3من السنة تكنية المولود بأبي فلان
أ) التسمية من حق الأب
ب) لا يجوز التلقيب بالألقاب الذميمة
ج) هل يجوز التكنية بأبي القاسم
المبحث الثالث : عقيقة المولود وأحكامها :
1ما معنى العقيقة ؟
2دليل مشروعيتها
3آراء الفقهاء في دليل مشروعيتها
4الوقت الذي يستحب فيه العقيقة
5هل عقيقة الولد الذكر مثل الأنثي ؟
6كراهة كسير عظم العقيقة
: 7أحكام عامة تتعلق بالعقيقة
أ) شروط العقيقة
ب) لا يصح الاشتراك فيها
ج) الذبح عن الغنم بالابل أو البقر
د) يجوز في العقيقة الأكل والتصدق
هـ) استحاب ذبح العقيقة اسم امولود
8ما الحكمة التشريعية في العقيقة
الانواع الاطمعمة و الولائم
المبحث الرابع : ختان الولد وأحكامه :
1معنى الختان لغة واصطلاحا
2دليل مشروعية الختان
3هل الختان واجب أم سنة ؟
4هل على الأنثى ختان ؟
5متى يجب الاختتان ؟
6ما الحكمة من الختان ؟
الاعتناء بالمولود منذ ولادته
الفصل الرابع : ( أسباب الانحراف ومعالجتها )
تمهيد للبحث
أ) الفقر الذي يخيم على بعض البيوت
الأسس الإسلامية في محاربة الفقر
ب) النزاع والشقاق بين الآباء والأمهات
الأسس الاسلامية في التفاهم بين الزوجين
ج) حالات الطلاق وما يصحبها من فقر
حقوق الزوجين في الإسلام
الاحتياطات قبل ايقاع الطلاق
واجب الدولة في رعاية الأولاد
د) الفراغ الذي يتحكم في الأولاد
معالجة الإسلام للفراغ
وسائل الإسلام العملية لمنع الفراغ
هـ) الخلطة الفاسدة ورفاق السوء
الإسلام يوجه الى مراقبة الأولاد
و) سوء معاملة الأبويين
الإسلام يأمر بالتحلي بمكارم الأخلاق
الولد العاق وعمر رضي الله عنه
أحنف ومعاوية بن أبي سفيان
ز) مشاهدة أفلام الجريمة والجنس
ح) انتشار البطالة في المجتمع
علاج الإسلام لبطالة المضطر :
1كفالة الدولة لسبل العمل
2مساعدة المجتمع حتى يجد العمل
علاج الإسلام لبطالة الكسول
ط) تخلي الأبوين عن تربية الولد
مسؤولية الأم في التربية
الإسلام يحمل الأبوين مسؤولية التربية
ي) مصيبة اليتم :
رعاية الإسلام لليتيم
حض المربين على تدارك هذا الانحراف
القسم الثاني : مسؤولية المربين
مقدمة
مسؤولية المربين أضهر المسؤوليات
طائفة من طرائف الأولين وأخبارهم
الفصل الأول : (مسؤولية التربية الايمانية )
مبادئ نبوية في تلقين العقيدة :
1أمره بالفتح على الولد بلا إله الا الله
2تعريف الولد أحكام الحلال والحرام
3أمره بالعبادات وهو في سن السابعة
4تأديبه على حب الرسول وتلاوة القرآن
تعليمة السيرة والمعارك الحاسمة
أقوال علماء التربية
الولد والفطرة والبيئة
صور من الواقع في انحراف الولد
حدود مسؤولية الأبوين :
1الارشاد الى قدرة الله المعجزة
2غرس التقوى والعبودية
3غرس روح المراقبة لله
أقوال الغربيين في الربية الإيمانية
توجيهات نبوية في غرس العقيدة
كتب في العقيدة مختارة
الفصل الثاني : ( مسؤولية التربية الخلقية )
الأمزجة المختلفة في الأخلاق
أقوال للغربيين في ارتباط الإيمان بالخلق
ارشادات الرسول في التربية الخلقية
الظواهر الأربعة المتفشية في الأولاد :
1ظاهرة الكذب
2ظاهرة السرقة
3ظاهرة السباب والشتائم
4ظاهرة الميوعة والانحلال
مبادئ في الحفاظ على الشخصية والخلق
1التحذير من التقليد الأعمى
2النهي عن الاستغراق في التنعم
3النهي عن الموسيقي والغناء الخليع
4النهي عن التخنث والتشبه بالنساء
5النهي عن السفور والاختلاط
هل المرأة مأمورة بستر وجهها ؟
أسباب انحراف الأولاد
أقوال نبوية في حسن الخلق
الفصل الثالث : ( مسؤولية التربية الجسمية )
1وجوب النفقة على الأهل والولد
2اتباع القواعد الصحية
3التحذير من الأمراض السارية والمعدية
4معالجة المرض بالتداوي
5تطبيق مبدأ لا ضرر ولاضرار
6تعويد الولد على الرياضة والفروسية
7تعويد الولد على التقشف
8تعويد الولد على الرجولة
الظواهر المتفشية في الأولاد :
أولا - ظاهرة التدخين :
1أضرار التدخين
2حكم الشرع في التدخين
3معالجة التدخين على ضوء الاسلام
ثانياً ظاهرة العادة السرية :
1أضرارها
2حكم الشرع فيها
3معالجتها على ضوء الاسلام
ثالثا - ظاهرة المسكرات والمخدارت :
1أضرارها
2حكم الشرع فيها
3معالجتها على ضوء الاسلام
رابعاً - ظاهرة الزنى والواط
1أضرارها
2حكم الشرع فيها
3معالجتها على ضوء الاسلام
قول الدكتور نبيه الغيرة في تعليل الحوادث
الفصل الرابع : ( مسؤولية التربية العقلية )
: 1مسؤولية الواجب التعليمي
شهادة المنصفين على عظمة المجد الاسلامي العلمي
السر في الدفع الحضاري
الإسلام واجبارية التعليم
الإسلام ومجانية التعليم
هل يجوز أخذ الأجرة على التعليم ؟
التركيز على علوم الشرع والسيرة والأدب
اقوال علماء التربية الاسلاميين في التعليم
البدء بالتعليم في مرحلة الطفولة الأولى
حظ المرأة من تعلم العلوم
عمل المرأة وأقوال الغربيين في ذلك
اعتناء الاسلام بتعليم البنات
عزل المرأة عن الرجل في التعليم
الرد على دعاة الاختلاط
2مسؤولية التوعية الفكرية
اهتمام السلف بالتوعية
ما السبيل الى هذه التوعية ؟
التلقين الواعي
القدوة الواعية
المطالعة الواعية
الرفقة الواعية
3الصحة العقلية
قول كارليل في الغريزة الجنسية
الفصل الخامس : (مسؤولية التربية النفسية)
الظواهر النفسية عند الولد
1ظاهرة الخجل
مواقف من أبناء السلف في الجرأة
المفارقة بين الحياء والخجل
2ظاهرة الخوف
أسباب الخوف عند الأطفال
علاج ظاهرة الخوف عند الأطفال
مواقف شجاعة من ابناء السلف
3ظاهرة الشعور بالنقص
العوامل التي تسبب هذه الظاهرة :
1عامل التحقير والاهانة
نماذج من معاملة الرسول لأصحابة
وصايا الرسول بالرفق واللين
2عامل الدلال المفرط
3عامل المفاضلة بين الأولاد
4عامل العاهات الجسدية
النهي النبوي عن الاحتقار
5عامل اليتم
6عامل الفقر
علاج الاسلام للفقر
الواقع التاريخي في تطبيق التكافل
4ظاهرة الحسد
الاحتياطات لولادة طفل جديد
العدل بين الأولاد
5ظاهرة الغضب
الغضب المحمود والمذموم
منهج نبوي في تسكين الغضب
الفصل السادس : (مسؤولية التربية الاجتماعية)
أولا - غرس الأصول النفسية :
1التقوى
2الأخوة
3الرحمة
4الايثار
5العفو
6الجرأة
ثانياً - مراعاة حقوق الآخرين :
1حقوق الأبوين
2حق الأرحام
3حق الجار
4حق المعلم
5حق الرفيق
6حق الكبير
ثالثاً - التزام الأداب الاجتماعية العامة :
1أدب الطعام والشراب
2أداب السلام
3أدب الاستئذان
4أدب المجلس
5أدب الحديث
6أدب المزاح
7أدب التهنئة
8أدب عيادة المريض
9أدب التعزية
10أدب العطاس والتثاؤب
رابعاً - المراقبة والنقد الاجتماعي :
1حراسة الرأي العام وظيفة اجتماعية
: 2الأصول المتبعة في هذه الحراسة
أ) ان يكون فعله مطابقاً لقوله
ب) أن يكون المنكر مجمعا على انكاره
ج) أن يكون متدرجاً في انكار المنكر
د) أن يكون لطيفاً رفيقا
هـ) أن يكون صابرا على الأذى
: 3التذكير بمواقف السلف
أ) جرأة أبي غياث الزاهد
ب) جرأة عطاء بن أبي رباح
ج) جرأة علاء الدين المفتي
د) جرأة شيخ أزهري
هـ) جرأة الشيخ الشرقاوي
شمولية الإسلام

الجزء الثاني:
========
الفصل السابع : ( مسؤولية التربية الجنسية )
1آداب الاستئذان
: 2آداب النظر
أ) أدب النظر الى المحارم
ب) أدب النظر الى المخطوبة
ج) أدب النظر الى الزوجة
د) أدب النظر الى المرأة الأجنبية
هـ) أدب نظر الرجل الى الرجل
و) أدب نظر المرأة إلى المرأة
ز) أدب نظر الكافرة الى المسلمة
ح) أدب النظر الى الأمرد
ط) أدب نظر المرأة الى الأجنبي
ي) أدب النظر الى عورة الصغير
ك) حالات ضرورية يباح فيها النظر
1النظر بقصد الخطبة
2النظر بقصد التعليم
3النظر بقصد المداواة
4النظر بقصد المحاكمة والشهادة
3تجنيب الولد الاثارات الجنسية
الرقابة الداخلية
الرقابة الخارجية
1مفسدة السينما والمسرح
2مفسدة ازياء النساء الفاضحة
3مفسدة المواخير السرية والعلنية
صور من الانزلاق
4مفسدة المظاهر الخليعة
5مفسدة الصحبة السيئة
6مفسدة الاختلاط بين الجنسين
وسائل ايجابية للاصلاح
1وسيلة التوعية
2وسيلة التحذير من خطر الزنى
أ) الخطر الصحي
ب) الخطر النفسي والخلقي
ج) الخطر الاجتماعي
د) الخطر الاقتصادي
هـ) الخطر الديني والأخروي
3وسيلة الربط
4تعليم الولد أحكام المراهقة والبلوغ
5الزواج والاتصال الجنسي
نظرة الإسلام الى الجنس:
1تحريم العزوف عن الزواج
2الثواب في تصريف الشهوة في الحلال
3تغليب حق الإسلام
نماذج عن التغليب من سيرة السلف
دور المرأة في الجهاد الإسلامي
لماذا شرع الله الزواج ؟
مراحل الخلوة بالزوجة عند الزواج
6وليستعفف الذين لا يجدون نكاحاً
غض النظر عن المحرمات
تقوية الوازع الديني
الإسلام والكبت
كلمة للأديب علي الطنطاوي
7هل يجوز مصارحة الولد جنسياً ؟
طريقة التربية الفاضلة :
1المراقبة والملاحظة
2الاستفادة من أوقات الفراغ
واجب الأبوين
(القسم الثالث)
الفصل الأول : وسائل التربية المؤثرة
1التربية بالقدوة
الرسول هو القدوة :
قدوة العبادة
قدوة الكرم
قدوة الزهد
قدوة التواضع
قدوة الحلم
قدوة القوة الجسدية
قدوة الشجاعة
قدوة حسن السياسة
قدوة الثبات على المبدأ
محبة الصحابة للرسول وانجذابهم اليه
الصحابة للأجيال قدوة
من هذه القدوة انتشر الإسلام
الرسول نبه المربين في إعطائهم القدوة
نماذج من رحمة الرسول بالاطفال
أهمية القدوة الصالحة في التربية
ربط الولد بكل من كان صاحب قدوة
التركيز على اصلاح الولد الأكبر
استنكار الأسلام لمن يخالف فعله قوله
: 2التربية بالعادة
عامل التربية وعامل البيئة
اهتمام السلف في انتقاء المربين لأولادهم
الرد على من يزعم أن الشر كامن في الإنسان
منهج الاسلام في اصلاح الكبار :
1الربط بالعقيدة
2التعرية للشر
3التغيير للبيئة
منهج الإسلام في أصلاح الصغار :
1التلقين
2التعويد
3أهمية التلقين والتعويد في التربية
: 3التربية بالموعظة
طريقة القرآن في أساليب الموعظة :
1النداء الاقناعي
2الأسلوب القصصي مصحوباً بالعبرة
3التوجيه القرآني مصحوباً بالوصايا
4تفريعات للتوجيه القرآني
توجيهات الرسول في الموعظة والنصيحة
منهج الرسول في إلقاء الموعظة :
أ) انتهاج أسلوب القصة
ب) انتهاج اسلوب الحوار
ج) بدء الموعظة بالقسم بالله تعالى
د) دمج الموعظة بالمداعبة
هـ) الاقتصاد بالموعظة مخافة السآمة
و) الهيمنة بالتأثير الوعظي
ز) الموعظة بضرب المثل
ح) الموعظة بالتمثيل باليد
ط) الموعظة بالرسم والايضاح
ي) الموعظة بالفعل التطبيقي
ك) الموعظة بانتهاز المناسبة
ل) الموعظة بالالتفاف الى الأهم
م) الموعظة باظهار المحرم
واخيرا أخي المربي
: 4التربية بالملاحظة
النصوص التي تدل على الملاحظة
الملاحظة تشمل جميع الجوانب :
ملاحظة الجانب الايماني
ملاحظة الجانب الأخلاقي
ملاحظة الجانب العلمي
ملاحظة الجانب الجسمي
ملاحظة الجانب النفسي
ملاحظة الجانب الاجتماعي
ملاحظة الجانب الروحي
: 5التربية بالعقوبة
عقوبة الحدود
عقوبة التعزيرات
الحكمة من هذه العقوبات
الطريقة الاسلامية في عقوبة الولد:
1معاملة الولد باللين هي الأصل
2مراعاة طبيعة الطفل المخطئ
3التدرج في المعالجة من الأخف الى الأشد
الطرق التي فتحها الإسلام في المعالجة:
1الارشاد الى الخطأ بالتوجيه
2الارشاد الى الخطأ بالملاطفة
3الارشاد الى الخطأ بالاشارة
4الارشاد الى الخطأ بالتوبيخ
5الارشاد الى الخطأ بالارشاد
6الارشاد الى الخطأ بالضرب
7الارشاد الى الخطأ بالعقوبة الواعظة
الانبساط والتلطف بعد إيقاع العقوبة
الشروط الشرعية في عقوبة الضرب
تعميق العقوبة التخويفية والترهيبية
وأخيرا أخي المربي
الفصل الثاني : القواعد الأساسية في تربية الولد
صفات المربي الأساسية :
1الإخلاص
2التقوى
3العلم
4الحلم
5الاستشعار بالمسؤولية
مخططات التآمر :
أ) مخططات الشيوعية
ب) مخططات الصليبية
ج) مخططات اليهودية والماسونية
د) المخططات الاستعمارية
القواعد الأساسية :
1قاعدة الربط
أولا - الربط الاعتقادي
ثانياً : الربط الروحي :
أ) ربط الولد بالعبادة
ب) ربط الولد بالقرآن الكريم
ج) ربط الولد ببيوت الله
د) ربط الولد بذكر الله
هـ) ربط الولد بالنوافل
و) ربط الولد بمراقبة الله تعالى
ثالثا - الربط الفكري
حقائق في توعية الأولاد فكريا
واجبات المربين في تلقين هذه الحقائق
تهيئة المكتبة الفكرية للأولاد
وسائل في ربط الولد فكريا
رابعاً - الربط الاجتماعي
1ربط الولد بالمرشد الرباني
التحذير من أدعياء الارشاد
من هم المرشدون الربانيون ؟
ما يقوله كبار العلماء عن المرشدين الربانيين
مواقف خالدة كان يقفها المرشدون الربانيون
واجب المربي في ربط الولد بالمرشد الرباني
2ربط الولد بالصحبة الصالحة
صحبة البيت
صحبة الحي
صحبة المسجد
صحبة المدرسة أو المعمل
تحذير الاسلام من قرناء السوء
: 3ربط الولد بالدعوة والداعية
المراحل في تهيئة الولد دعوياً :
1التهيئة النفسية
: 2ضرب الأمثال
ضرب للمثل يزيل عن النفس يأسها
ضرب للمثل يؤخذ من قدوة
3إظهار فضيلة الدعوة الى الله
4بيان الأصول المتبعة في تبليغ الدعوة
5من التوجيه الى التطبيق
خامساً - الربط الرياضي
حض الاسلام على التربية الرياضية والعسكرية
المنهج الرياضي وحدوده :
1إيجاد التوازن
2مراعاة حدود الله
3تحرير النية الصالحة
: 2قاعدة التحذير
القرآن والسنة يهتمان بالتحذير من الشر
أولا - التحذير من الردة
من مظاهر الارتداد
تحذير الرسول من زمن الردة
ثانياً - التحذير من الالحاد
للالحاد أساليب متنوعة
الالحاد أعظم خطرا من الردة
حكم الإسلام في المرتد والملحد
أمثلة من التاريخ في محاربة الملحدين للإسلام
ثالثاً - التحذير من اللهو المحرم
أصناف اللهو المحرم :
1اللعب بالنرد
2الاستماع الى الغناء والموسيقى
3رؤية السينما والمسرح والتليفزيون
حكم الإسلام فيها
مخططات اليهود في إفساد المجتمعات
هل يجوز دخول السينما والمسرح ؟
هل يجوز شراء التليفزيون ؟
4اللعب بالميسر
دليل التحريم وحكمته
الوان من القمار المحرم
ألوان شرعها الاسلام من اللهو الحلال :
أ) مسابقة العدو
ب) المصارعة
ج) اللعب بالسهام
د) اللعب بالحراب
هـ) العاب الفروسية
و) الصيد
ز) اللعب بالشطرنج
رابعاً - التحذير من التقليد الأعمى
أخطار التقليد
النصوص التي تنهى عن التقليد
من مظاهر التقليد في نسائنا
من مظاهر التقليد في شبابنا
خامساً - التحذير من فقة السوء
سادساً - التحذير من مفاسد الأخلاق
سابعاً - التحذير من الحرام
التحذير من حق الله تعالى
أهم هذه المحرمات :
أ) الحرام في الأطعمة والأشربة :
1تحريم الميتة والدم ولحم الخنزير
2تحريم الحمر وسباع البهائم والطيور
3تحريم ما ذبح على غير الطريقة الشرعية
شروط الذكاة الشرعية
4تحريم الخمر والمخدرات
استعمال الخمر كدواء
ب) الحرام في الملبس والزينة والمظهر :
عناية الاسلام بالمظهر والنظافة
1تحريم الذهب والحرير على الرجال
2تحريم تشبه الرجل بالمرأة
3تحريم لباس ثياب الشهرة
4تحريم تغيير خلق الله
5تحريم حلق اللحية
6تحريم آنية الذهب والفضة
7تحريم الصور والتماثيل
ما يستثنى ويرخص من الصور والتماثيل
ج) الحرام في المعتقدات الجاهلية
1تصديق الكهان
2الاستقسام بالألازم
3السحر
4تعليق التمائم
(5التطير (التشاؤم
د) الحرام في التكسب :
1بيع الأشياء المحرمة
2بيع الغرر
3البيع بالغبن
4البيع بالاحتكار
5البيع عن طريق الغش
6البيع عن طريق السرقة والاغتصاب
7التكسب عن طريق الربا والميسر
طرق فتحها الاسلام للتخلص من الربا
هـ) الحرام في التقاليد الجاهلية :
1الانتصار للعصبية
2التفاخر بالنسب
3النياحة على الموتى
محاذير العزاء
: 4عادات أخرى حرمها الإسلام
منكرات الأعراس
انتساب الولد إلى غير أبيه
أكل مهر البنت وحرمانها من الميراث
تلخيص قاعدتي الربط والتحذير
الفصل الثالث : اقتراحات تربوية لابد منها
1تشويق الولد إلى أشرف الكسب
الأنبياء كانوا يزاولون الأعمال الحرة
حض الإسلام على الكسب
ما قاله السلف في البطالة
التمييز ما بين صنفين من الأولاد
المرأة والعمل
2مراعاة استعداد الولد الفطرية
الرسول أمر إنزال الناس منازلهم
آراء علماء التربية الاسلاميين في هذه المراعاة
على المربي أن لا يحول بين رغبة الولد
3ترك المجال للولد في اللعب والترويح
الاسلام عامل الناس على أنهم بشر
نماذج من ملاعبة الرسول للأولاد
حض علماء التربية على اللعب
4إيجاد التعاون بين البيت والمسجد والمدرسة
مسؤولية البيت
رسالة المسجد
مهمة المدرسة
شروط التعاون
حقائق على المربين أن نعرفوها
5تقوية الصله بين المربي والولد
الوسائل الايجابية في تقوية الصله
الرسول كان قدوة في تطبيق هذه الرسائل
حب الصحابة للرسول :
لاصبر لهم على مفارقته
بكاؤهم عند ذكره
ضجيج الصحابة وبكاؤهم لوفاته
6السير على منهج تربوي في اليوم والليلة
أ) عند الصباح :
دعاء الاستيقاظ
آداب الخلاء
فضل الوضوء وآدابة
صلاة التهجد
صلاة الفجر في المسجد
أذكار الصباح
تلاوة ما تيسر من القرآن
تدريبات رياضية
مطالعة ثقافية
صلاة الضحى
طعام الفطور
أدب الخروج من المنزل
التزام آداب الطريق
أداء حق الرفيق
أداء حق المعلم
ب) عند المساء :
الصلاة في مسجد الحي
أداء واجباتهم المدرسية
تلقين الولد مأثرة
كمأثرة الاسراء والمعراج :
معنى الاسراء والمعراج
المشاهد التي رآها
صلة المسجد الحرام بالمسجد الأقصى
واجب المسلمين تجاه فلسطين
إدخال المرح في جو الأسرة
الحرص على النوم باكرا
قراءة الأدعية عند النوم
ملاحظات على تطبيق المنهج
7تهيئة الوسائل الثقافية النافعة
تكوين مكتبة خاصة بالولد
نماذج من الكتب الخاصة بالأولاد
الاشتراك بالمجلة
الاستعانة بالفانوس السحري
الاستعانة بوسائل الايضاح
زيارة المتاحف والآثار
زيارة المكتبات العامة
: 8تشويق الولد الى المطالعة الدائمة
الطريق الأقوم الى المطالعة الواعية
الوسائل المجدية للوصول الى الثمرة
9استشعار الولد بمسؤولية الاسلام
تلقين الولد الحقائق التالية :
الصحابة كانوا شباباً
لم يصلوا إلى الغزة إلا بشيئين :
1التزامهم الإسلام عقيدة وعملا
2حملهم رسالة الاسلام الى الدنيا
على جيل اليوم أن ينهجوا نهجهم
لا ينفذ العالم الا الاسلام
10تعميق روح الجهاد في نفسية الولد
الوسائل المجدية في تعميق روح الجهاد :
تحقيق العزة لا يكون إلا بالجهاد
الجهاد أنواع
تذكير الولد بالمواقف البصولية
تحفيظ الولد سور الجهاد
تعميق عقيدة القضاء والقدر
خاتمة المطاف
المصادر والمراجع
الفهرس
التعريف بالمؤلف وآثاره

تربية الأولاد في الإسلام من التربية والتعليم